TWINMED : accompagner la double transition verte et numérique du secteur maritime

Présentation du projet

TWINMED – Master Course on the Twin Transition of the Maritime Industry in the South Mediterranean Region: Enhancing Digital and Green Competences and Technological Innovation in Maritime Education est un projet financé par l’Union européenne dans le cadre du programme Erasmus+ – Capacity Building in Higher Education (CBHE).

D’une durée de 36 mois, de novembre 2025 à octobre 2028, le projet vise à moderniser l’enseignement supérieur et la formation maritime dans la région du sud de la Méditerranée, notamment en Tunisie et au Maroc.

TWINMED ambitionne de développer les compétences nécessaires pour accompagner les transformations environnementales et numériques du secteur maritime, tout en renforçant la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les acteurs économiques.

Fiche d’identité du projet

- Intitulé : TWINMED

- Référence du projet : 101237344

- Programme de financement : Erasmus+ – Capacity Building in Higher Education (CBHE)

- Durée : 36 mois, de novembre 2025 à octobre 2028

- Budget total : 799 556,75 €

- Coordinateur : University of Patras, Grèce

- Pays concernés : notamment la Tunisie et le Maroc

La double transition : un enjeu pour l’industrie maritime

La notion de « Twin Transition » désigne la combinaison de deux transformations complémentaires : la transition verte et la transition numérique. Leur intégration dans la formation maritime constitue un levier pour préparer les futurs professionnels aux évolutions technologiques et environnementales du secteur.

La transition numérique

La transition verte vise à promouvoir des pratiques maritimes plus durables à travers :

- La réduction de l’empreinte environnementale des activités maritimes ;

- Le développement des compétences liées à la durabilité ;

- L’amélioration de l’efficacité énergétique ;

- L’intégration des principes de l’économie verte.

La transition numérique

La transition numérique repose sur l'intégration de technologies innovantes dans les activités maritimes et les méthodes d’apprentissage, notamment :

- La digitalisation des activités maritimes ;

- L’utilisation de technologies numériques avancées ;

- Le recours à l’intelligence artificielle ;

- L’intégration de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle (AR/VR) ;

- Le développement de nouvelles méthodes de formation et de simulation.

En combinant ces deux dimensions, TWINMED entend contribuer à une formation maritime mieux adaptée aux nouvelles exigences du secteur.

Les objectifs du projet TWINMED

Le projet poursuit plusieurs objectifs complémentaires afin de renforcer la qualité et la pertinence des formations maritimes dans les pays partenaires.

Il vise notamment à :

- Moderniser les programmes d’enseignement maritime en intégrant les compétences vertes et numériques ;

- Développer un nouveau programme de Master consacré à la double transition dans l’industrie maritime ;

- Renforcer les compétences des enseignants et des étudiants dans les domaines environnemental et numérique ;

- Introduire des technologies innovantes, notamment les outils fondés sur l’intelligence artificielle et les simulations en réalité augmentée et virtuelle ;

- Créer des Twin Transition Labs, destinés à favoriser des formations pratiques et innovantes ;

- Renforcer la coopération entre les universités et les entreprises du secteur maritime ;

- Favoriser l’harmonisation des formations avec les standards et les orientations européens.

Un partenariat euro-méditerranéen

TWINMED réunit des établissements universitaires, des organismes de formation et des acteurs socio-économiques de plusieurs pays européens et méditerranéens. Cette coopération vise à croiser les expertises académiques et professionnelles pour concevoir des formations adaptées aux besoins du secteur maritime.

Parmi les partenaires du projet figurent notamment :

- University of Patras – Grèce, coordinateur du projet ;

- Metropolitan College – Grèce ;

- European Association of Institutes for Vocational Training (EVBB) – Allemagne ;

- Hamburg School of Business Administration – Allemagne ;

- Università degli Studi di Napoli Parthenope – Italie ;

- Université de Sfax – Tunisie ;

- Université de Carthage – Tunisie ;

- Chambre de Commerce et d’Industrie de Tunis (CCIT) – Tunisie ;

- Ibn Tofail University – Maroc.

Le rôle de la CCIT dans le projet

En tant que partenaire de TWINMED, la Chambre de Commerce et d’Industrie de Tunis contribue à renforcer les liens entre le monde académique et le secteur économique.

Son implication apporte une dimension professionnelle au projet, en favorisant la prise en compte des besoins des entreprises et des évolutions du marché du travail dans le développement des formations maritimes.

La participation de la CCIT porte notamment sur :

- L’identification des besoins des entreprises maritimes en matière de compétences ;

- La facilitation des échanges entre les établissements de formation et les professionnels ;

- La participation aux consultations et aux activités d’évaluation des besoins ;

- La contribution à la diffusion et à la valorisation des résultats du projet ;

- La promotion de l’implication du secteur privé dans la formation ;

- Le rapprochement entre les programmes universitaires et les besoins concrets des entreprises.

À travers cette contribution, la CCIT participe à une démarche visant à améliorer l’adéquation entre les compétences développées par les formations et les attentes des acteurs économiques du secteur maritime.

Les principales étapes de mise en œuvre

La mise en œuvre de TWINMED s’articule autour de six axes de travail complémentaires :

WP1 – Gestion du projet et assurance qualité

Coordination, gestion, suivi et assurance qualité des activités du projet.

WP2 – Évaluation des besoins et analyse comparative

Identification des besoins en compétences et analyse comparative des programmes de formation existants.

WP3 – Programme de Master et supports pédagogiques

Élaboration du nouveau programme de Master et développement des ressources pédagogiques associées.

WP4 – Twin Transition Labs et mise en œuvre du Master

Mise en place des laboratoires dédiés à la double transition et lancement de la formation.

WP5 – Processus d’accréditation

Étude et accompagnement des processus d’accréditation du programme.

WP6 – Exploitation et diffusion des résultats

Communication, diffusion et valorisation des résultats et des acquis du projet.

Les résultats attendus

À l’issue du projet, TWINMED ambitionne de contribuer à :

- La création d’un nouveau programme de Master consacré à la double transition dans l’industrie maritime ;

- La production de nouveaux supports pédagogiques ;

- La création de Twin Transition Labs ;

- L’intégration des technologies AR/VR et d’autres solutions numériques dans l’enseignement ;

- Le renforcement des compétences vertes et numériques des enseignants et des étudiants ;

- L’amélioration de la coopération entre les universités et les entreprises maritimes ;

- Une meilleure adéquation entre les formations et l’évolution des besoins du secteur maritime.

TWINMED : rapprocher la formation des besoins du secteur maritime

En associant innovation pédagogique, technologies numériques et développement durable, le projet TWINMED entend contribuer à la modernisation de l’enseignement maritime dans la région du sud de la Méditerranée.

Pour la Chambre de Commerce et d’Industrie de Tunis, cet engagement s’inscrit dans une volonté de rapprocher les établissements de formation et les entreprises, afin de favoriser le développement de compétences adaptées aux transformations du secteur maritime et aux besoins du marché de l’emploi.